documentationИстория и архивыHistory and Archives2658-6541Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2658-6541-2025-7-4-92-104documentation-535Research ArticleВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯWORLD HISTORYРазвитие исторического образования в современной России: по материалам Национального форума преподавателей историиDevelopment of historical education in contemporary Russia. Based on the materials of the National Forum for History Teachershttps://orcid.org/0009-0007-5853-6456БарышеваЕ. В.BaryshevaE. V.

Елена В. Барышева, доктор исторических наук

125047, Москва, Миусская пл., д. 6, стр. 6

Elena V. Barysheva, Dr. of Sci. (History)

6-6, Miusskaya Sq., Moscow, 125047

barysheva.ev@gmail.comhttps://orcid.org/0009-0007-0791-8438АзерниковаИ. П.AzernikovaI. P.

Ирина П. Азерникова, кандидат исторических наук

125047, Москва, Миусская пл., д. 6, стр. 6

Irina P. Azernikova, Cand of Sci. (History)

6-6, Miusskaya Sq., Moscow, 125047

azernikova.i@rggu.ruhttps://orcid.org/0009-0008-5316-1787БолибокТ. Ю.BolibokT. Yu.

Татьяна Ю. Болибок, кандидат исторических наук

125047, Москва, Миусская пл., д. 6, стр. 6

Tatiana Yu. Bolibok, Cand of Sci. (History)

6-6, Miusskaya Sq., Moscow, 125047

lutsina.tu@rggu.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation2025060120267492104Copyright © Барышева Е.В., Азерникова И.П., Болибок Т.Ю., 20262026Барышева Е.В., Азерникова И.П., Болибок Т.Ю.Barysheva E.V., Azernikova I.P., Bolibok T.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://documentation.rsuh.ru/jour/article/view/535

Актуальные вопросы развития исторического образования неизменно привлекают внимание широкой общественности и профессионального сообщества. Национальный форум преподавателей истории с 2022 г. является местом встречи представителей органов государственной власти, общественных организаций, научных учреждений, вузов, школ, издательств и всех заинтересованных лиц для обсуждения волнующих профессиональное сообщество практических вопросов преподавания истории в высшей школе. Цель статьи состоит в том, чтобы показать роль форума в создании условий для обмена опытом, повышения оперативности обмена информации, поиска дополнительных ресурсов для решения проблем, выработки решений, учитывающих современные вызовы, стоящие перед историческим образованием в России. На основе анализа трех форумов, проведенных в 2022–2024 гг., показываются форматы работы, которые доказали свою эффективность: расширенное заседание Экспертного совета по развитию исторического образования как часть форумной программы, соучастие Российского исторического общества, актуальная тематика секций, вовлечение молодых историков, создание ТГ-канала для коммуникации участников и т. д. Осмысление опыта организации и проведения Национальных форумов преподавателей истории предпринимается впервые, что позволило дать оценку проведенной работы и определить ближайшие перспективы форума.

The current issues of the development of historical education have consistently attracted the attention of the public and the professional community. Since 2022, the National Forum for History Teachers has served as a meeting place for the representatives of government agencies, NCOs, scientific institutions, universities, schools, publishing houses, and all interested parties to discuss the practical issues of concern to the professional community regarding teaching history in higher education. The purpose of the article is to highlight the role of the Forum in creating an environment for sharing experience, improving the efficiency of information exchange, and finding additional resources to address the challenges facing historical education in Russia. Having analyzed the three Forums held in 2022–2024, the authors show the formats of the work that have proven to be effective: an expanded meeting of the Expert Council for the Development of Historical Education as part of the Forum program, participation of the Russian Historical Society, the relevant topics of the sections, the involvement of young historians, the creation of a Telegram channel for communication among the participants, etc. For the first time, an analysis of the experience in organizing and conducting National Forums for History Teachers is done, allowing for an assessment of the work carried out and the identification of the immediate prospects of the Forum.

историческое образование в РоссииНациональный форум преподавателей историиЭкспертный совет по развитию исторического образованияРоссийское историческое обществовысшая школапрофессиональное сообщество историковhistorical education in RussiaNational Forum for History TeachersExpert Council for the Development of Historical EducationRussian Historical Societyhigher educationProfessional Community of HistoriansReferencesБезродная, Мамонтова 2023 – Безродная О.А., Мамонтова М.А. Итоги заседания Совета отделения Российского исторического общества в Омской области // Вестник Омского университета. Серия: Исторические науки. 2023. Т. 10. № 4 (40). С. 190–195.Bezrodnaya, O.A. and Mamontova, M.A. (2023), “Results of the Council meeting of the Russian Historical Society Branch in the Omsk Region”, Herald of Omsk University. Historical Studies, vol. 10, no. 4 (40), pp. 190–195.Голдин 2023 – Голдин В.И. Национальный форум историков: Состояние, актуальные проблемы и перспективы исторического образования и науки в России // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2023. Т. 23. № 6. С. 125–129.Goldin, V.I. (2023), “National Forum of Russian Historians. Current state, topical issues and prospects of historical education and science in Russia”, Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal’nogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye i sotsial’nye nauki. vol. 23, no. 6, pp. 125–129.Голдин, Саблин 2024 – Голдин В.И., Саблин В.А. Национальный форум преподавателей истории высшей школы: Актуальные проблемы исторического образования и науки в России // Вестник Вологодского государственного университета. Серия: Исторические и филологические науки. 2024. № 1 (32). С. 113–116.Goldin, V.I. and Sablin, V.A. (2024), “National Forum of the higher school history teachers. Topical issues of historical education and science in Russia”, Vestnik Vologda State University. History and Philology, vol. 32, no. 1, pp. 113–116.Димитриева 2024 – Димитриева А.Ю. Обзор третьего Национального форума преподавателей истории (по материалам сайта Российского исторического общества) // Пространство науки. 2024. Т. 1. № 1. С. 167–170.Dimitrieva, A.Yu. (2024), “Review of the 3d National Forum for History Teachers (based on the website of the Russian Historical Society)”, Science Space, vol. 1, no. 1, pp. 167–170.Фризен, Цахилова 2025 – Фризен А.А., Цахилова Л.М. Деятельность Экспертного совета по развитию исторического образования по сохранению исторической правды и борьбе с фальсификацией истории // Обзор. НЦПТИ. 2025. № 1 (40). С. 6–11.Frisen, A.A. and Tsakhilova, L.M. (2025,) “Activities of the Expert Council for the Development of Historical Education in preserving historical truth and combating history falsification”, Obzor. NTsPTI, vol. 40, no. 1, pp. 6–11.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.