documentationИстория и архивыHistory and Archives2658-6541Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2658-6541-2025-7-1-27-42documentation-464Research ArticleОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯRUSSIAN HISTORYЗаработная плата педагогов и преподавателей и материальная база педагогических техникумов и педагогических училищ в Узбекистане в период 1925–1939 гг.Salaries of teachers and lecturers and the material base of pedagogical technical colleges and pedagogical schools in Uzbekistan in 1925–1939https://orcid.org/0009-0001-5919-6082СабитоваК. С.SabitovaC. S.

Коринна С. Сабитова

100100, Ташкент, ул. Мукими, д. 7/1

Corinna S. Sabitova

 7/1, Mukimi St., Tashkent, 100100

scully2608@gmail.comEMU UniversityУзбекистанEMU UniversityUzbekistan202521032025712742Copyright © Сабитова К.С., 20252025Сабитова К.С.Sabitova C.S.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://documentation.rsuh.ru/jour/article/view/464

В статье автор проводит анализ изменений заработной платы учителей, преподавателей педагогических техникумов, финансового и хозяйственного состояния педагогических техникумов, общеобразовательных школ в Узбекистане в период с конца 1920-х по 1939 г. включительно. В статье приведены данные об изменениях в строительстве помещений, использовавшихся для учебы студентов педтехникумов. Описаны причины кадрового «голода» среди педсостава в школах, а также причины недостаточной укомплектации студентами педтехникумов как в целом в СССР, так и в Узбекской ССР. Проводится анализ тех решений, которые предпринимались Наркомпросом как страны в целом, так и Наркомпросом Узбекистана, учитывая те обстоятельства, что все решения, постановления и прочие нормативные акты были спускаемы из центра, все решения являлись идентичными. Дан краткий анализ влияния внутриполитической обстановки того времени на состояние системы народного образования и учительство в целом. Статья основана как на историографии, посвященной всеобучу, кадровому дефициту в среде педагогов в 1930-х гг., так и на неопубликованных материалах Национального архива Узбекистана (г. Ташкент), фонд 94, «Среднее специальное образование» 1925–1948 гг.

Проанализировано, каким образом решения, принятые руководством Наркомпроса, изменили в лучшую сторону финансово-хозяйственную часть системы народного образования и благотворно отразились на всей системе образования в целом.

In this article, the author analyzes the changes in the salaries of teachers, teachers of pedagogical technical colleges, the financial and economic state of pedagogical technical schools, secondary schools in Uzbekistan in the period from the end of the 1920s to 1939 inclusive. The article provides the data on the changes in the construction of the premises used for studying by the students of pedagogical colleges. The reasons for personnel shortage among the teaching staff in schools are described, as well as the reasons for the insufficient staffing of pedagogical technical schools with students both in general in the USSR and in the Uzbek SSR. An analysis is carried out of those decisions that were taken by the People’s Commissariat for Education of both the country as a whole and the People’s Commissariat of Education of Uzbekistan, taking into account the circumstances that all decisions, resolutions and other regulations were issued from the center and all decisions were identical. There is a brief research of the influence of the internal political situation of that time on the state of the public education system and teaching in general. The article is based both on historiography, related to the universal education, personnel shortages among teachers in the 1930s, and on the unpublished materials from the National Archives of Uzbekistan (Tashkent), fund 94, “Secondary special education” 1925–1948. The article analyzes how the decisions made by the leadership of the People’s Commissariat for Education changed for the better the financial and economic spheres of the public education system and had a beneficial effect on the entire education system.

УзбекистанУзбекская ССРНаркомпросучителяпедагогические техникумывсеобучзаработные платысистема среднего образованиядефицит кадровUzbekistanUzbek SSRPeople’s Commissariat for Educationteacherspedagogical technical collegesuniversal educationsalariessecondary education systempersonnel shortageReferencesБелова 2015 – Белова Н.А. Повседневная жизнь учителей. М.: ИЭА РАН, 2015. 228 с.Belova, N.A. (2015), Povsednevnaya zhizn’ uchitelei [Daily life of teachers], IEA RAS, Moscow, Russia.Белова 2011 – Белова Н.А. Заработная плата советских учителей в 1920–1960‑е гг. // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 1. № 1. С. 36–38.Belova, N.A. (2011), “Salaries of Soviet teachers in the 1920s – 1960s”, Yaroslavl Pedagogical Bulletin, vol. 1, no. 1, pp. 36–38.Ерохина 2016 – Ерохина Е.П. ≪Работа учителя трудна и почетна≫: уровень нагрузки и оплаты труда советского учителя в 1930-е гг. (по материалам Мордовии) // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2016. № 5. С. 18–22.Erokhina, E.P. (2016), “ ‘The work of a teacher is difficult and honorable’. The level of workload and remuneration of a Soviet teacher in the 1930s (based on the materials from Mordovia)”, Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo, no. 5, pp. 18–22.Золотарев 2010 – Золотарев О.В. Советское учительство в 1930-е гг. // Интеллигенция и мир. 2010. № 3. С. 56–68.Ewing, E.T. (2011), Uchitelya epokhi stalinizma: vlast’, politika i zhizn’ shkoly 1930-kh gg. [Teachers of the Stalinist era. Power, politics and school life in the 1930s], ROSSPEN; Fond ≪Prezidentskii tsentr B.N. El’tsina≫, Moscow, Russia.Новичков 2008 – Новичков А.В. Проблема педагогических кадров в СССР в 30-е годы ХХ в. // Омский научный вестник. 2008. № 2 (66). С. 15–18.Novichkov, A.V. (2008), “The issue of teaching staff in the USSR in the 30s of the 20th century”, Omsk Scientific Bulletin, vol. 66, no. 2, pp. 15–18.Протасова 2008 – Протасова Э.Е. Дефицит учительских кадров: решение проблемы в начале 1930-х гг. // Культура Урала в ХVІ–ХХІ вв.: исторический опыт и современность. Кн. 1. Екатеринбург, 2008. С. 131–136.Protasova, E.E. (2008), “Teacher shortage. Solving the issue in the early 1930s”, in Kul’tura Urala v KhVІ–KhKhІ vv.: istoricheskii opyt i sovremennost’ [Culture of the Urals in the 16th – 21st centuries. Historical experience and the present], book 1, Ekaterinburg, Russia, pp. 131–136.Юинг 2011 – Юинг Е.Т. Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг. М.: РОССПЭН; Фонд ≪Президентский центр Б.Н. Ельцина≫, 2011. 359 с.Zolotarev, O.V. (2010), “Soviet teachers in the 1930s”, Intelligentsia and the world, no. 3, pp. 56–68.Ялозина 2010 – Ялозина Е.А. Кадровая школьная политика 1920-х годов как пролог сталинских репрессий // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2010. № 12. С. 22–28.Yalozina, E.A. (2010), “Personnel school policy of the 1920s as a prologue to Stalin’s repressions”, Vestnik Baltiiskogo federal’nogo universiteta im. I. Kanta, no. 12, pp. 22–28.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.