Анна К. Кочанкова, доктор исторических наук
1142, София, бул. Васил Левски, д. 110
Anna K. Kochankova, Dr. of Sci. (History)
1142, Sofia, Vasil Levsk Blvd., bld. 110
В статье представлено место институциональной проблематики в структуре архивного образования согласно центрально- и восточноевропейской традиции, а также согласно ряду анализов и стратегических направлений, разработанных Международным советом по архивам, Группой европейских архивистов и Обществом американских архивистов. Налицо устойчивая и в основе своей консервативная методологическая концепция, которая актуальна и в современной технологической среде. Ее ядром является классический архивный принцип происхождения и идея целостности документальных комплексов.Сделан краткий обзор места истории институциональной проблематики в болгарском архивном образовании от возникновения отдельных его элементов в конце XIX – начале XX в. до современной специальности «Архивистика и документалистика» в Софийском университете. Сегодня выбор учебной программы направлен на понимание связи между институциями и их архивами, и с другой стороны, на получение практических навыков поиска и анализа документов со структурным характером. В более широком смысле также необходимо понимать режим функционирования институций и связанных с ним режимов доступа и использования архивов, а также режим памяти. Студенты получают классическую информационную грамотность, а также специфическое профессиональное мышление и установки. Важной миссией институциональной проблематики является не только предоставление определенных знаний, но и формирование адекватных этнических установок, а также общего вида хорошего профессионализма.
The article presents the role of the institutional problematics in the structure of archival education in accordance with the Central and East European tradition, as well as in accordance with the series of analysis and strategic approaches prepared by the International Council of Archives, the Group of European Archivists, and the Society of American Archivists. There is a sustainable and, in its nature, conservative methodological concept, that is also vital within the present technological environment. Its core is the classical archival principle of the provenance and an idea of integrity of documental complexes.The author makes a short review of the role of the institutional problematics history in the Bulgarian archival education starting with several elements at the end of the 19th and the beginning of the 20th centuries and ending with the contemporary specialty “Archive and Document Management” at the Sofia University. Nowadays, the selection of the educational content is focused on the understanding the relation between the institutions and their archives, and, on the other hand, on the acquisition of practical skills for exploring and analysing the documents of a structural nature. From a wider perspective, it is also necessary to understand the regime of the functioning and the related access and archive usage regimes and the memories regimes. The students acquire classical information literacy, as well as specific professional thinking and attitude.An important mission of the institutional problematics is not only to give certain knowledge, but also to form an adequate ethical attitude, as well as the overall identity of good professionalism.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.