В статье раскрывается актуальность проблемы формирования позитивного социального самочувствия студентов. Рассматриваются компоненты субъектной жизненной позиции как факторы позитивного социального самочувствия студентов. Описаны направления, этапы и методы статистической обработки результатов исследования: составление и анализ корреляционной матрицы, выявление корреляционных плеяд, определение главных факторов каждой плеяды экспертным методом весовых коэффициентов важности. Представлены расчеты адекватной математической модели формирования позитивного социального самочувствия студентов посредством многомерного регрессионного анализа.
The article reveals the problem of forming students’ positive social well-being. The paper discusses the components of the subjective position in life as the factors of students’ positive social well-being. It describes the direction, the stages and methods of statistical processing of the results of the study: the preparation and the analysis of the correlation matrix, the identification of the correlation pleiades, the definition of the main factors of each pleiade through the expert method of the weight coefficients of importance. The article presents the calculations of the adequate mathematical model of the formation of students’ positive social well-being through a multivariate regression analysis.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.